近年來，連云港市贛榆區(qū)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作重要論述為指導(dǎo)，以培育“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為目標(biāo)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，深入挖掘利用各類特色資源，創(chuàng)新實(shí)施“三個(gè)一”工作模式，立足護(hù)航健康成長(zhǎng)、文明素養(yǎng)提升、紅色文化傳承等方面精準(zhǔn)用力，持續(xù)建強(qiáng)陣地體系，完善工作機(jī)制，開展特色活動(dòng)，打造“紅榆傘”未成年人思想道德建設(shè)工作品牌，探索出了一條“品牌引領(lǐng)，護(hù)航筑夢(mèng)”的工作路徑，奏響了新時(shí)代育人主旋律。
一、搭建平臺(tái)載體，織密陣地建設(shè)“一張網(wǎng)”。搭建“以點(diǎn)帶面、覆蓋城鄉(xiāng)”的未成年人思想道德建設(shè)“三級(jí)五類”陣地體系。高標(biāo)準(zhǔn)提檔升級(jí)區(qū)級(jí)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全區(qū)78個(gè)中小學(xué)校星級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)中心建設(shè)全覆蓋。打造區(qū)級(jí)“紅榆傘”研學(xué)基地，匯集法治教育、文明養(yǎng)成、關(guān)心關(guān)愛等宣教功能于一體，推動(dòng)建立鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮39個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)“關(guān)愛留守兒童基地”4個(gè)。依托鎮(zhèn)村新時(shí)代文明實(shí)踐所、站，建設(shè)小鎮(zhèn)書房15個(gè)、農(nóng)家書屋424個(gè)，建立家長(zhǎng)學(xué)校和“五老”工作室，打造未成年人社區(qū)活動(dòng)空間26個(gè)，廣泛搭建未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，持續(xù)織密“家校社”協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“三級(jí)五類”陣地網(wǎng)絡(luò)。
二、健全制度機(jī)制，下好協(xié)同聯(lián)動(dòng)“一盤棋”。建立健全協(xié)同育人與結(jié)對(duì)共建相結(jié)合的制度體系。出臺(tái)《贛榆區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案》，明確教育局、團(tuán)委、關(guān)工委等部門職責(zé)，促進(jìn)形成協(xié)同聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。建立未成年人思想道德建設(shè)與家校社兩個(gè)聯(lián)席會(huì)議和中小學(xué)校與村社家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建融合支撐的工作體系，完善資源共享、定期交流、評(píng)價(jià)反饋緊密結(jié)合的工作機(jī)制，實(shí)行“周展示、月交流、季研討”，著力解決未成年人思想道德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和堵點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)信息互通、教育同步、資源共享的多向互動(dòng)。
三、開展特色活動(dòng)，擦亮立德樹人“一面旗”。
堅(jiān)持以“紅榆傘”未成年人思想道德建設(shè)品牌為統(tǒng)領(lǐng)，立足青少年群體成長(zhǎng)需求，圍繞心理疏導(dǎo)、素養(yǎng)提升、紅色研學(xué)、深度關(guān)愛四項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，打造拓展“紅榆傘+”應(yīng)用場(chǎng)景，廣泛開展各類特色活動(dòng)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)走深走實(shí)、深入人心。
“紅榆傘+心理疏導(dǎo)”，排憂解難伴成長(zhǎng)。區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心先后招募聘請(qǐng)55名國(guó)家三級(jí)及以上心理咨詢師組成心理健康志愿服務(wù)隊(duì)伍，通過舉辦知識(shí)講座、熱線咨詢、現(xiàn)場(chǎng)面詢等形式，常態(tài)化開展未成年人心理健康志愿服務(wù)，全年接待面詢家長(zhǎng)、學(xué)生近千人，接聽熱線電話千余次，受理網(wǎng)上咨詢百余人次，開展心理健康進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村公益講座142場(chǎng)，受眾4.2萬余人次。創(chuàng)辦“榆見文明大講堂”，與南京曉莊學(xué)院陶老師工作站開展聯(lián)動(dòng)共建，建立“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家通過線下講座與線上直播相結(jié)合的方式，開展家庭教育專題講座10余次，覆蓋家長(zhǎng)達(dá)150余萬人次。線上開設(shè)“紅榆傘·榆快成長(zhǎng)”專欄，常態(tài)刊發(fā)心理健康教育音視頻及圖文知識(shí)，實(shí)現(xiàn)線上心理疏導(dǎo)零距離。
“紅榆傘+深度關(guān)愛”，助學(xué)圓夢(mèng)護(hù)童心。一是法治教育入心。放大“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者”檢察官楊紅萍的典型示范作用，成立紅萍工作室，建立“未成年人一站式保護(hù)體系”，運(yùn)用“線上+線下”相結(jié)合的方式，開設(shè)遠(yuǎn)程法治教育電教課堂，錄制原創(chuàng)“紅萍說法”短視頻29期，組織開展“幫百童”系列活動(dòng)239場(chǎng)次，開展法治安全進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園主題宣講1000余場(chǎng)次，成功為72名未成年被害人提供法律援助、司法救助等綜合司法保護(hù)，幫助262名涉罪未成年人回歸社會(huì)。二是志愿服務(wù)暖心。充分發(fā)揮贛榆義工、海英草等優(yōu)秀志愿服務(wù)組織的引領(lǐng)作用，培育打造一批關(guān)愛未成年人特色品牌項(xiàng)目。指導(dǎo)柘汪鎮(zhèn)“柘里友愛”功能室創(chuàng)新開辦“傍晚課堂”“起航大講堂”“暑期公益課堂”等，常態(tài)化開展課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等活動(dòng)200余場(chǎng)次，成立“柘里友愛”公益基金，幫扶困難家庭300余個(gè)，惠及兒童3000余人次，“柘里友愛 益童成長(zhǎng)”志愿服務(wù)項(xiàng)目獲省志交會(huì)金獎(jiǎng)；柘汪中學(xué)“愛心車隊(duì)”23年如一日護(hù)送學(xué)生上下學(xué)，守護(hù)學(xué)生回家路，相關(guān)先進(jìn)事跡被人民日?qǐng)?bào)宣傳報(bào)道；打造“榆你尋夢(mèng)”留守兒童成長(zhǎng)守護(hù)項(xiàng)目，打造“夢(mèng)想改造+”關(guān)愛計(jì)劃，對(duì)全區(qū)1900余名留守兒童實(shí)施深度關(guān)愛，完成100間“夢(mèng)想小屋”改造任務(wù)；“非遺助學(xué) 巧手圓夢(mèng)”志愿服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)聽障兒童常態(tài)化開展立體面塑、浮雕、泥塑等技藝項(xiàng)目教學(xué)志愿服務(wù)326場(chǎng)次；石橋鎮(zhèn)“愛心驛站”為留守兒童、困境兒童量身定制書法、口才、藝術(shù)、閱讀等課外輔導(dǎo)課程，做到月月有主題，周周有輔導(dǎo)，受益學(xué)生2萬余人次；“彩虹橋”心智障礙兒童互助照料和“安全相伴 你我童行”留守兒童安全成長(zhǎng)保護(hù)營(yíng)志愿服務(wù)項(xiàng)目均獲省志交會(huì)銅獎(jiǎng)。三是特色講堂潤(rùn)心。開設(shè)“紅榆傘”護(hù)童成長(zhǎng)學(xué)堂，從好人模范、“五老”、教師志愿者等群體中選聘“紅榆傘”成長(zhǎng)守護(hù)員，常態(tài)化走進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）開展興趣培養(yǎng)、法治宣傳、心理疏導(dǎo)專題講座等活動(dòng)26場(chǎng)。寒暑假期間，創(chuàng)辦暖冬學(xué)堂、“暑”你精彩兩大青少年系列講堂，組織大學(xué)生志愿者等為青少年學(xué)生提供愛心托班、課外輔導(dǎo)等服務(wù)，每年受益學(xué)生達(dá)萬余人次，幫助青少年學(xué)生快樂、充實(shí)過寒暑假。
“紅榆傘+素養(yǎng)提升”，崇德明禮促發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)施“小手拉大手”文明素養(yǎng)提升行動(dòng)，針對(duì)在校學(xué)生成立“小榆點(diǎn)”志愿服務(wù)隊(duì)，下設(shè)“儒芽”“春暉”“追鋒”“海星”“青苗”5支志愿服務(wù)分隊(duì)，常態(tài)化開展文明倡導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、文化文藝、關(guān)心關(guān)愛等“小手拉大手”文明實(shí)踐活動(dòng)720余場(chǎng)次；在青少年學(xué)生中選聘文明“小義工”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少年學(xué)生積極參與“凈美家園”行動(dòng)和“美麗庭院”評(píng)選，用自己的“小手”帶動(dòng)整個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)倡樹文明新風(fēng)。堅(jiān)持以“八禮四儀”為抓手，持續(xù)加強(qiáng)未成年人文明禮儀教育和感恩教育，推動(dòng)各中小學(xué)常態(tài)化開展10歲成長(zhǎng)儀式、14青春儀式和18歲成人儀式等教育示范觀摩活動(dòng)，創(chuàng)新推廣“儒雅鞠躬禮”文明禮儀教育模式，推動(dòng)各學(xué)校以踐行鞠躬禮為突破口，通過“行鞠躬禮、話文明語、立文明志”頤養(yǎng)學(xué)生儒雅情懷，涵養(yǎng)學(xué)生儒雅氣質(zhì)，做文明有禮時(shí)代新人。
發(fā)動(dòng)1.5萬余名小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、文博場(chǎng)館、旅游景區(qū)等場(chǎng)所，圍繞“勞動(dòng)實(shí)踐美”主題，創(chuàng)新開展“童畫新時(shí)代 手繪文明城”系列活動(dòng)，引導(dǎo)2000余名中小學(xué)生積極參與文明城市建設(shè)，彩繪空白墻體、變電箱等文明宣傳畫2萬余平方米，爭(zhēng)做文明小達(dá)人。
“紅榆傘+紅色研學(xué)”，傳承基因育新人。將紅色資源變成活教材，構(gòu)建“一山一島一館一村”紅色研學(xué)路線，打造未成年人紅色教育基地“紅領(lǐng)巾水庫”展覽館，開發(fā)實(shí)景課堂、訪談黨課、情景劇等，持續(xù)實(shí)施“四個(gè)一”紅色基因賡續(xù)工程，常態(tài)化開展紅色精神體驗(yàn)系列活動(dòng)420余場(chǎng)次，8萬余名中小學(xué)生參與。深入實(shí)施“贛榆黨史故事100講”行動(dòng)，出版紅色教育鄉(xiāng)土教材《熱血沃土》，組織“五老”宣講團(tuán)常年開展“百講紅色故事進(jìn)校園”巡回宣講活動(dòng)150余場(chǎng)。舉辦“童心向黨 筑夢(mèng)百年”紅色小講解員大賽，組織100多名紅色小講解員組成志愿宣講團(tuán)，開展紅色故事志愿宣講活動(dòng)200余場(chǎng)次，培育孵化“紅色少年志愿宣講”項(xiàng)目品牌。推廣實(shí)行以抗日山小學(xué)為代表的少年軍校模式，研發(fā)國(guó)防教育特色教材，拓展特色課程，每年對(duì)2萬余名中小學(xué)生開展軍事訓(xùn)練、英雄故事會(huì)、國(guó)防實(shí)境課堂等國(guó)防教育和革命傳統(tǒng)教育，《少年軍校探索實(shí)踐育人新模式》被教育部評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀德育案例，海頭初級(jí)中學(xué)、夾山中心小學(xué)獲評(píng)全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校。
