同學們體驗腌鴨蛋。胡迪 攝
本報訊 （通訊員 王俊龍 記者 胡迪） “同學們，你們知道為什么高郵鴨容易產雙黃蛋嗎？”“高郵鴨蛋為什么好吃，腌制有什么秘訣？”近日，高郵市汪曾祺學校打破傳統課堂邊界，將思政課堂“搬”到了鴨文化博物館，為部分八年級學生上了一堂沉浸式“行走的思政課”，讓課堂變得更加鮮活、生動、有溫度。
授課現場，思政教師、歷史教師、地理教師同上一節課，學生們以學習任務單為依托，從“追溯千年——鴨與文明的交織”“水土滋養——高郵鴨的獨特密碼”“產業興農——共富路上的鴨經濟”三個板塊展開研學，通過參觀蛋鴨產業鏈、體驗傳統黃泥腌蛋法、文獻分析鴨子馴化過程、繪制高郵鴨產業鏈圖等教學環節，讓學生們理解了推動鄉村振興、實現共同富裕政策的引領作用，也增強了對家鄉文化的認同感。
學生卞思歡說，高郵咸鴨蛋已經成為高郵的一個“美食符號”，很多外地人都很想嘗一嘗，“今天是我第一次體驗如何腌制鴨蛋，感覺特別新鮮！”
記者了解到，這堂“場館里的思政課”是高郵“大思政課”建設的一個縮影。高郵在教育部重點課題“運河思政：跨學科協同育人實踐探索”的引領下，以實踐融入、學段融通、學科融合為主要路徑，統籌地域資源，強化情感體驗，豐富育人主題，以學科融合實境課、紅色文化宣講課、“行走課堂”示范觀摩、大中小思政一體化推進會等活動項目為驅動，推動各類課程與思政課同向同行，思政小課堂與社會大課堂相結合，努力構建思政育人新格局，讓更多學生在行走中領略思政的魅力，成長為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
